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Formação em Terapia Cognitiva na Infância e Adolescência
A Formação em Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência tem como objetivos principais proporcionar conhecimento teórico-prático em Terapias Cognitivas com crianças e adolescentes e apresentar recursos atuais sobre essa temática. Como novidade, o cronograma do curso está formulado em uma perspectiva transdiagnóstica e inclui os estudos das Terapias Contextuais. O enfoque do curso são as técnicas cognitivas e comportamentais, visando auxiliar a criatividade de alunos e profissionais no desenvolvimento de seu plano de trabalho.
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- Público-alvo: Estudantes de Psicologia a partir do 8º período de graduação, psicólogos, profissionais da educação e profissionais de Psiquiatria.
- Local: Juiz de Fora.
- Certificado: Certificação emitida pelo Consciência.
- Carga horária: 120 horas, com aulas uma vez por mês aos sábados (08h às 18h).
- Duração: 12 meses.
- Investimento: Taxa de matrícula de R$ 100,00 + 12 parcelas de R$360,00. (Valores podem sofrer alteração)
- Próxima turma: A definir.
Coordenadores
Thayrine Moreira (CRP 04/57083)
Psicóloga pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Pós-Graduanda em Terapias Cognitivas pelo Centro Universitário Governador Ozanam Coelho – UNIFAGOC. Formação em Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência pelo Curso Consciência. Atua como psicóloga clínica de crianças, adolescentes e adultos. Orientadora de pais e/ou cuidadores. Tem experiência em Psicologia Clínica sob a abordagem das Terapias Cognitivas, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Escolar/Educacional e Psicologia da Saúde.
Manuella Esteves Fernandes Pereira (CRP 04/38579)
Psicóloga pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (CES/JF). Especialista em Terapias Cognitivas pelo Centro Universitário Governador Ozanam Coelho (UNIFAGOC). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental para Crianças e Adolescentes e em Terapias Cognitivas. Terapeuta em EMDR. Psicoterapeuta e supervisora clínica. Atende adultos, crianças e adolescentes. Orientação, treinamento e reparação parental.
*Coordenação técnica – Michela Martins de Souza (CRP 04/30349).
Temas abordados
- Modelo da TCC para Crianças e Adolescentes
- Avaliação e Formulação de Caso
- Psicopatologia e psicofarmacologia
- Desenvolvimento I – Infância
- Desenvolvimento II – Adolescência
- Vínculos Iniciais “Apego e Estilos Parentais”
- Esquema
- Comportamentos internalizantes ( T.ansiedade, T.depressivos, T.bipolar)
- Comportamentos externalizantes (T. disrruptivos, TOD, T. Impulso, T. conduta)
- Família, treinamento parental e orientação parental
- Neurodiversidade (neurodesenvolvimento, T. motores, TEA, TDAH, dislexia, discalculia)
- Treinos de exposição (habilidades sociais THS-transdiagnóstica-, exposições comportamentais, EPR, TOC)
- Terapia focada na compaixão
- T. do sono e dependência tecnológica
- Comportamentos de risco:
- Comportamento alimentar (imagem, anorexia, dismorfia, compulsão)
- Manejo de crises, ideação suicida, regulação emocional (técnicas, mindfulness, tolerância ao mal estar)
- Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT)
- Terapia Comportamental Dialética (DBT)
Corpo docente
- Profa. Dra. Alana Andrade
- Profa. Esp. Ana Carolina Arantes
- Profa. Esp. Andrea Stambassi
- Profa. Dra. Andressa Bianchi
- Profa. Esp. Bárbara Oliveira
- Profa. Ma. Elaine Machado Chagas
- Profa. Dra. Érika Leonardo de Souza
- Prof. Me. Lucas Polezi do Couto
- Profa. Esp. Luciana Horta
- Profa. Esp. Manuella Pereira
- Prof. Me. Matheus Simões
- Profa. Esp. Michela Souza
- Profa. Psi. Thayrine Moreira
Supervisão clínica
Na formação, o módulo de supervisão clínica é opcional e exclusivo para profissionais. As horas desta atividade são acrescidas ao final do curso no certificado.
